宙結び　～いのちあるものが　いのちあるように～　引き算

2021.01.06

足し算の限界

教育・・・

この世界に３８年ほど携わってつくづく思うのは、

教育現場―これはありとあらゆる現場
学校、塾、家庭に至るすべての場面だが、

その教育現場が子供に施す「教育」と
病院で施される「治療」というのは

どこか共通性がある。

いままでの教育現場、病院は
すべてが足し算の論理だ。

足し算こそ、正義であり、善意であり、
子供を、患者を、よくするものだと信じられてる。

例えば、学校ではワークやプリントを
たくさん与えることがサービスであり、善意であった。

また必要とあれば、テストや模擬テストを毎月のようにして
学力を診断し、その不足分を補う授業を施した。

病院にとっては、毎年の健康診断、それに伴う薬の投与
必要とあれば、入院手術・・・

ともに近代に生まれたこの二つの仕組みは、

まさに近代という父母の願いを受け継ぐ双子のように
共通の流れを持っている。

その結果、教育界ではこれまでに蓄積された過去問によって
問題パターンがどんどん増え、

それに合わせてワークのページが膨大になる。

病院もそうだ。

多くの新しい病名が作られるたびに
その処方薬が開発され
どんどんと与えられる薬、予防接種が増える。

今の０歳児に
いったいいくつの予防接種を打つように推奨されているか？

９種のワクチンを、それぞれ2～3回接種！

どう見ても異常だろう・・・

生後間もない赤ん坊の身体に
異物をこれだけ打つことを異様と思わないのも実に不思議だ。

教育では、費用対効果を考える各ご家庭が、
塾を何度も変え、塾ジプシーとなる。

病院でも、病院ジプシーはいる。

また、開発費と販売費の差額という経済理論で
薬が売られ、お金持ちとそうでないもので治療方法が変わってくる。

引き算でなく、足し算を信じているから
事態はどんどん悪化し、

本来目を向けるべき「いのち」からどんどん離れていく。

これは人づきあいでもそうだ。

自分がまだ、何者かさまよう人が
ご縁欲しさの旅に出て
やたらめったらであった人に、

ご縁だご縁だ
ソウルメイトだソウルメイトだ

といって声高に人とのつながりを増やそうとしている人がいる。

私などこれまでに
何人ものペテロに出会っているから、

※ペテロ：はじめはいかにも仲間のような顔をして
あとから平気で傷つけ、後砂をかけるように裏切っていく。

そうやって浮かれている人を
申し訳ないが、冷ややかに見てしまう(笑)

そういう人は「孤高」を知らないから
「孤独」に一生懸命抵抗しようとして
地に足がつかない人間関係となる。

してくれたこと
もらったこと
（不自然なほど）ほめてくれたこと　

この足し算にすがる。

そうして、足し算がその人の価値になるから
相手が何か期待に応えないと
平気で相手を罵り、はじくようになる・・・

先日見たYouTubeで
土橋重隆医師は、足し算の限界を述べていた。

これからは、引き算だと・・・

まさに膝を打つ思いだ。