宙結び　～いのちあるものが　いのちあるように～　ウイルスをずっと追跡調査していない！

2021.06.04

ウイルスをずっと追跡調査していない！

これだけ「ワクチン！ワクチン！」と騒ぐわりに、

学校では、
いままでのワクチンの仕組みや
コロナのワクチンの仕組みを

学問として教える授業をしている先生に
出会ったことがありません。
(されている人がいたらごめんなさい）

今のコロナワクチンがいままでのワクチンと違うこと
そもそも予防接種とは何か？

そういった科学的なことを
しっかりと学ばせている雰囲気がありません。

理科、保健体育、社会、総合・・・

どれをとってもやれる場はたくさん見つかりそうです。

これだけ自分たちのいのちにかかわる情報・知識を
学校で一緒に学ぼうとしない体質には、謎が多いです。

なぜ？

本当に不思議でなりません。

地球温暖化問題は語るのに
なぜワクチンだけ語らないのか？

くだらない英語字幕の映画をみせ、
ご自身は寝ていらっしゃる方もいるようですが、

医者が語るYouTubeなど
秀逸なコンテンツがあるのに、
とても残念です。

以前、マスクこそ三密という記事を上げましたが、
またまたエビデンスがありましたので上げさせていただきます。

（清水信吉さんの下記動画より）
➡キレイが数値化・ATP測定法とは・・・

本当に、いい加減気付きましょう・・・
哀しくなりますね・・・

これでは、感染対策ではなく
感染拡大対策になっています。

あくまでも推測ですが、
彼らはこういった事実が世に広まる前に、
ワクチンを売り抜きたいんだろうなと思います。

そろそろ、

真実の情報が浸透しますし
いろいろな国でワクチンが余ってくるでしょうし、

インフルエンザワクチンの時のように、
在庫処理で日本にやってくる可能性もあります。

いつも日本は、バーゲンセール中です。

以下、普通の感覚で考えてください。

仮に、空中のコロナウイルスを映像でキャッチできて
それが、誰かの（鼻などの）粘膜に付着し、
細胞内に侵入するところを
ずっと追跡調査した科学者はいたのでしょうか？

いない・・・

そしてさらに、それが体液で運ばれ
細胞内に侵入し、悪さをするという場面を
電子顕微鏡でとらえ、その宿主が明らかにコロナの症状になることの
一部始終・・・ほんとうに、一部始終！

そう、空中にいるコロナウイルスを、
それこそずっとずっと追跡調査した
科学者なり、医者なりがいたでしょうか？

いないんです！

いまのコロナ＆対策の概念は、まるで、

うちの生徒が、塾（粘膜・細胞）に入るのを見つけて
あ、泥棒（疾病状態にする）に入ったんだと決めつけ、

出ていった生徒（エクソソーム）を、
泥棒（ウイルス）してきたんだと決めつけるほど
愚かな判断だということに気が付かなければなりません。

つまり、

①一部を見ているだけということ
②その動機（エクソソームの働き）を悪だと決めつけ
③おまけに、エクソソームをウイルスと命名し、
働きを悪と断定している愚かさなのです。

ところで、先日削除された動画「ウイルスは存在しない！？」ですが、

なんとYouTubeさんより、
おすすめの動画で上げていただいている模様・・・